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[高考资讯] 高考改革将给中国高中带来翻天巨变!千万教师、家长、孩子必看的权威好文~

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发表于 2015-11-21 19:15:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
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本帖最后由 沐沐 于 2015-11-21 19:19 编辑

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很多家长、考生,包括高中教师、校长都在质疑,改什么最后不还是要考试吗?不还是要看分数吗?
那么,这次高考改革到底改了什么,有何意义?
wonderful
精彩回答
这次改革史上最难!
这次考试招生制度改革,是恢复高考之后,最全面、最系统、最深刻,也是最困难的一次改革。
这次改革是最全面的,是涉及考试制度、招生制度、管理制度的改革;是最系统的,是涉及整个基础教育、高等教育和继续教育的改革;也是最深刻的,将逐步地突破“唯分数论”,突破“一考定终身”。
这次改革最大的突破是开始给学生和高校双向自主权;这次改革也是最困难的,因为涉及的利益诉求极其多样化,考生、高校、管理部门等各个利益相关方都有不同的利益诉求。
过程性学习成果将纳入高考
新一轮高考改革在内容上,首次把学生的高中过程性学习成果纳入高考,首次把学生的学业学科选择性科目纳入其中,让学生有更多的选择性,充分表明改革最重要的原则是以人为本,意在通过这次改革,让教育回归本质。
招生录取体制的改革,可以概括为“两依据,一参考”,“两依据”即高考成绩和高中学业水平考试成绩,“一参考”则是考生在高中的综合素质评价情况。这就像打开了一扇多元录取的窗户。
什么孩子上什么大学?首先要有一个除了分数之外的标尺,要把孩子的过程性学习和素质纳入高考的过程当中,这正是改革招生录取机制的要理之所在。
选修课要真正开起来!
这次高考改革还加入水平考试和等级考试。等级考试要考选修课,我们搞了这么多年选修课,为什么困难重重?因为和高考没有关系。这次高考改革最大的技术突破就是必修必考、选修选考。长期以来,我们考什么教什么,今天倒过来了,教什么就考什么。用考试的制度来确保课程的设置开始了,大家要看到这是高考的重大变革,过去选修课可以不开,但是现在,如果不开,就没有办法来应对未来的高考。
这一轮高考改革对高中教学到底有哪些深刻影响?
wonderful
精彩回答
可以说,这一轮考试招生制度改革,对高中乃至初中、小学教育的影响是系统性的,具体影响主要表现在以下几个方面。
教育价值观的变革
过去,有什么老师、有什么条件,就开什么课,学生跟着课程和教学转,并没有考虑学生的差别和个性,更没有把它作为办学主导和指导思想。
在新的高考制度下,孩子多了那么多考试选择的机会,涉及每一个学科的选择,涉及学习方式的选择,涉及学习学科的选择。
当有这么多选择的时候,学校的教育资源配置相比过去,必将考虑学生的基础、差异和个性。从长远来看,教育资源的配置将从学校走向学生,也就是说,学校的运转将围绕学生的需求,来配置所有资源。
课程观的变革
十多年前,教育部门就提出高中要选课走班,要有选修课。如今,十多年过去了,却难以真正落实。因为在很多校长、老师和学生头脑里有个问题,选修课对我高考有什么用?这个问题没有答案!所以选修课在一些高中里是可以过滤掉的。
今天在新的高考制度设计下,对整个基础教育来讲,课程观将从必修一统天下,走向必修与选修并举。
各个学科教师配置的变革
目前高中的老师,在必考科目上,尤其是语数外,基本上都是超编的。而过去不重视的科目,现在大部分都是缺老师的。这个问题在浙江和上海已经开始出现,比如,物理、历史老师已经开始出现短缺,在选课走班的情况下,教师结构性短缺,会成为对教师队伍的重大挑战。
教学方式的变革
一是必修课的学科分层教学,二是选修课走班教学,三是实践性教学、社团教学方式的变革,此外信息化更将深刻影响教学变革。
高中教育和大学教育关系的变革
中国海洋大学原校长给他们学校的学生做报告时,说:“你们这些孩子上中国海洋大学,我可以断定你们将来在海洋科学方面不会有多大出息,为什么讲这个话。因为你们在高中期间考海洋大学,只是因为分数够了才走进了海洋大学。你们并不是因为喜欢海洋科学而走进海洋大学。第二,你们并没有在高中期间为今天学习海洋科学而学习相关课程,专业基础没有。第三,在高中学习期间,没有为今天学习海洋科学奠定学科基础。”
说到底,今天的高中教育和大学有什么衔接?目前来看,只有一个分数的对接,别的衔接做得不够。将来的高考制度下,基础教育与高等教育的衔接将发生重大的变化,将会从单纯的分数对接,走向学生的学习兴趣的对接、专业学习基础的双向连接。
教师职业角色的变革
今后,职业角色要从一个学科老师走向一个育人的老师。从教学科知识到培育素养,教师的职业角色发生新的变化,要重建师生中的关系。教师角色的三位一体的局面很快就会到来。

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