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四个实用的家庭教育公式 值得收藏

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* d% L, r! B( g) l
  • 没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。现在给各位家长推荐四个家庭教育的通用公式:4 q1 v8 R0 F% E+ s3 P
    : O& a- I) x* d  U* M3 Z% _5 N
    公式一:表扬孩子的通用公式
    9 \' r; }- _, `8 y' {
    7 \* Q3 T: A. k表扬=陈述事实 确认事实的可贵性 表达感受 表达期望 身体接触。
    ( f9 X( Y1 G  o8 m! ]+ C
    5 V8 T3 o' r* E8 v
    表扬是让孩子继续努力的有效手段,所以必须做对动作才能收到预期的效果。
    % c% m" `/ \  c- T0 O2 [; |3 e' K$ V& c
    一个完整的表扬,必须按程序做对每一步。
  • 1、陈述事实。! _/ }- _4 l, R

    " w2 S- G1 H3 e1 o即孩子做对了什么事情,家长要明确地告诉孩子,他什么地方做对了,什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是,孩子知道自己因为什么被表扬,他下次可以继续做下去。: ~/ I& h& P0 W# _2 [

      h+ s3 [' h- u2、确认事实的可贵性。4 ]) X8 Q: H0 [4 C1 a, g- b

    1 s, f3 v: }2 f! L* R5 s即让孩子知道家长为什么要表扬他,让他知道被表扬的真实理由,知道自己行为的真实尺度,从而对自己行为有一个正确的评估,产生自豪感。! o9 y. q0 ~$ b3 d! P
    - C5 C4 U- g! \. A$ W9 Q
    3、表达感受。
    : M4 l, F: ^0 p3 @$ X+ D/ G5 M2 J7 ]1 p  h* o# ~/ N' @
    家长一定要表达为孩子高兴的感情。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受,是一股巨大的推动力,使孩子会继续把事情做下去。6 `: r4 b0 u- C+ d

    + }$ ]$ }5 J7 E% h* Z" k  m这里的关键是家长为孩子高兴(即家长说“我真的为你高兴!”),而不是家长自己高兴(即家长说“我真高兴!”)。
      b6 a4 k9 y  N& z* Y# i
    9 j% ?4 L0 A+ ^1 d% V
  • 4、表达期望。
    : i/ E/ s, W- }6 O: O$ P  y0 H8 f! J) p1 t! q0 j
    即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后,还要表达新的期望。也就是告诉孩子,只要他继续努力,他会做得更好。& s$ N( s6 {2 f6 P9 O- E
    % {, n, w. v# p. x
    这里的关键是家长要表达宏观的期望,就是说家长应该笼统地说:“我相信你以后会做得更好!”而不能提出具体要求。表达期望,实质是暗含着告诉孩子,学习无止境,他还得继续努力,同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。
    8 T6 |  V( {$ N) T
    ! o: U! @* a) B! x- I5、身体接触。
    & O* X! A4 z) b) M
    ( n6 O# X7 C5 `* @; L
    在表扬孩子的场合,家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发,那效果会倍增。* w; j, m" l6 V# a

    : r8 N6 N1 k* i. h6 \- H我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。身体接触,会让孩子直接感受到家长所传达的力量。
  • 公式二:批评孩子的通用公式
    0 c4 o1 n2 O" E3 u' A
    * C/ I6 l# |  A, x  M2 ?批评公式:批评=陈述事实 确认可罚性 表达感受(痛苦) 保住孩子的自我价值 期望。5 k4 W( v1 m( E: M# C4 I% ^/ I+ |
    9 R; R4 P7 b9 E. N# A7 ~
    我们批评孩子的目的是让孩子该掉缺点,以后不再重犯,并且能够做对的事情。为了达到这个目的,我们就必须把批评的步骤都做对,才能收到预期的效果。要实施一次有效的批评,必须做到:8 O. a: ?( O* o5 f

    / z' _1 H+ a- c" ?; Q8 i' z1、陈述事实。" ]; Q) x: y8 K# t/ s
    - B, L0 y4 x3 G
    就是说要直接告诉孩子他做错了什么事情,把他做错的事情说清楚,这是批评他的前提。
    " u2 {* ?4 u; L# o1 m8 W% S$ q3 N- j8 x+ ~! W) w
    2、确认可罚性。+ R+ F; N9 g6 Q3 h# k

    % t3 H& N! w% ]: {: T/ u这是告诉孩子为什么要批评他,确认错误的严重性和对孩子以及别人伤害性,给出批评的理由。
    + N9 o2 k" E' l/ c1 F( H/ s6 L0 m2 U0 j
    3、表达感受。
    . b4 O. q1 ^8 O& U' i' `) s* r! a2 w8 f& r# n& V8 z2 k6 n( i
    主要是表达痛苦与愤怒的感受,这是要告诉孩子他的行为,使你感到非常痛心,由此让孩子找到痛苦,让他把他的错误行为与痛苦连接在一起。
  • 4、保住孩子的自我价值。4 F0 h& c6 _; ^0 y9 X2 S7 M
    0 l# ]4 b4 P5 g
    这是说让孩子认识到,虽然他的行为错了,但是你依然认为他是一个好孩子,并没有因为他犯了一个错误,就改变了你对他的看法。在你心中,他的“行为”虽然出了错误,但是他的“人”还是个好人。这样他才有改变缺点和错误的动力。
    % z: ~) ]: e5 b: r4 [
    3 c, N6 t% Y5 b  q8 R. W5、表达期望。
    4 x4 N$ n' @) p5 W
    5 @9 H3 C2 k' ~8 D9 O
    这是告诉孩子,尽管他犯了错误,但是你依然对他有信心,并且你还期望他能够好起来。这是他往好的方向发展的动力源泉。. p3 \' Z5 R  x2 Q

    ( i; E1 }5 y6 M$ \$ x7 k) S公式三:感觉>行为>说教>打骂$ p# x' H5 r! S8 v) k* C7 a

    7 W- t4 M/ B2 T0 f9 q/ U7 h- E感觉、行为、说教、打骂这四种不同的方法种,感觉胜于行为;行为胜于说教;说教胜于打骂。

    # p3 D) Q, I! V7 A* `5 L# y( t! t9 T' s2 A/ B
    家长在与孩子相处的过程中,综合传递的感觉是直接被孩子接收到的。这正是孔夫子说的“身教胜于言教”!很多家长说:“教育孩子,首先要以身作则。”这在孩子的人格教育上是正确的。但在做事上,不全然是这样的。
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    & o" f' w: r* t5 g1 q  p' x4 @在教育孩子问题上,一个优秀的家长,你可以什么时候也不做,你仍然可以把孩子激励起来。这是对孩子行为的教育。
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      R0 g3 \2 u( m5 T0 ^# h5 W你对孩子的爱、关怀、信任、期望……你的目光所综合传递的感觉直接就被孩子所感觉到,这是直通车。感觉要经过孩子的大脑,行为要经过孩子选择,孩子觉得这个行为好,所以他模仿,他选择,然后进入了他的生命里。说教要经过他的大脑,他的价值判断,有没有道理,“没道理,你们成年人就这么说!你这么说,这是你的事!”他可能把你的说教全过滤掉了!而感觉是直达孩子的灵魂深处。
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    对于家长来说,如果我们平时没做对事情,又希望孩子力争上游,发奋图强,那是没有可能性的。
  • 公式四:好父母 好家教=好孩子
    9 V2 ^6 }( b( o8 |" g* j) E
    + u% P0 \+ W* G$ w  w$ D
    没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。# b6 i! _- |& R! m. W

    + N: J4 B! Q0 [* @1、好孩子都是教出来的+ g4 O8 l- U! v- w0 c/ ]" {

    ' u5 J6 m5 x- f* H* H8 _5 d; Y" ?有些人可能会说,有那么多父母大字不识一个,不也教育出好孩子了吗?其实,文盲并非不会教育,这些父母同样是教育孩子的高手。- ^# ]! l3 {3 O+ e

    + }5 w- q# ?! Q2、好习惯都是养出来的
    4 s. o) b% I7 y. O. ~
    4 H" m; d( s$ L3 H优秀孩子多是优质教育的结果,问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子,而是教育父母,没有父母的改变就没有孩子的改变。
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    3、好成绩都是帮出来的! Q, V4 Y8 k, h7 q, Q
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    关于应试教育,是学校和家长都回避不了的问题,需要学校和家长们共同适应。面对应试教育的现实,帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。& [# ?& k* {+ [" ^
    ! Q8 Q. ?% \2 u4 `; o
    4、好沟通都是听出来的
    . |# ^$ z. n; W/ u3 S1 D/ z' S5 F  x; w
    ! h& ~0 {1 t4 Y+ F: K4 T4 W, r优秀的父母的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。第一步骤是倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二步骤是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。第三步骤是建议,就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这时应该给以建议。在这三个步骤中,倾听是父母们做得最差的。
    5 g$ X% m5 m/ o$ J) Y: m2 ]" _5 q
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